Cuales son las
limitaciones y posibilidades en el momento de intentar incorporar las
TIC en ámbitos de intervención del profesional de la educación
social.
Actualmente hay un gran desarrollo de
las TIC, sobretodo en los países desarrollados, convirtiéndose en
la base de su modelo económico. Aunque se tiene que decir que estos
modelos de nuevas tecnologías están dirigidos por los intereses
actuales de los grandes políticos y empresarios. Por lo tanto, si
sus intereses fueran distintos, también lo serían las TIC.
Estas TIC también han provocado que
se cambie el modelo de sociedad. Éstas se han introducido en todos
los ámbitos, y en nuestro día a día. Ha habido una democratización
de la sociedad al estar más informada de todo lo que ocurre en todas
las partes del mundo.
Gracias a estos nuevos avances hay
nuevas posibilidades de formación. Se ha extendido con mucha rapidez
la educación online. A partir de la cual se pueden mejorar las
relaciones entre profesor y estudiante, adaptándose a cada uno de
ellos. Además a los jóvenes les resulta más cómodo estudiar desde
este método porque ellos son nativos digitales y tienen estas
tecnologías muy a mano. También puede este nueva manera de
proporcionar formación puede ayudar a sectores de la población con
escasos recursos económicos para desplazarse o para asistir
periódicamente a clases presenciales. A parte de la mencionada
educación telemática, se tienen que introducir estas nuevas
técnicas de aprendizaje dentro de las propias aulas y acercarlas a
todo el alumnado para aprovecharse de la cantidad de posibilidades
que ofrece. Por otro lado, si se depende de los recursos tecnológicos
y estos fallan no se puede avanzar en la educación. Además, para
poder enseñar estos conocimientos informáticos los profesionales
los tienen que adquirir previamente con las dificultades que esto
conlleva e ir reciclándose constantemente por que la innovación de
este mundo es muy rápida.
Se tiene que incentivar un aprendizaje
más autónomo y del que el estudiante sea el propio protagonista, y
motivarlo con el interés que generan las TIC. También se deberían
cambiar los modelos de evaluación que hay hasta la fecha, con
métodos más reflexivos, críticos y prácticos con los que se puede
analizar los conocimientos reales adquiridos por el alumno.
Con el surgimiento
de la web 2.0 hay una mayor participación y colaboración de la
sociedad en esta web. Donde los espacios son abiertos y la mayoría
de las aplicaciones son gratuitas y fáciles de utilizar. En ella
todo el mundo puede crear su propio contenido. Además se pueden
crear convocatorias e iniciativas sociales a partir de estas redes,
de las que se puede beneficiar toda la comunidad, pero para ello se
debe fomentar la participación de la sociedad en este medio. Son
instrumentos capaces de motivar procesos de colaboración grupal,
desarrollar proyectos, coordinación entre profesionales. E incluso
pueden ser útiles para hacer campañas de sensibilización social
por que están al alcance de grandes franjas de población. Este
trabajo colaborativo proporciona nuevas esferas de conocimiento.
Actualmente es imprescindible una visión multidisciplinaria para
avanzar.
Por otro lado hay espacios virtuales
de comunicación que manifiestan la utilidad de estos espacios en
situaciones de soledad, para promover las relaciones sociales entre
determinadas personas o colectivos que están lejos en el espacio y
no tiene posibilidades de desplazarse. Pero para ello se tiene que
aprender y entender el lenguaje que estas tecnologías utilizan.
Queda clara la importancia que tienen
las nuevas tecnologías en el momento social que estamos viviendo
actualmente, pero hay que tener en cuenta que no todo el mundo tiene
las mismas posibilidades de acceso a estas. Se denomina brecha
digital, la cual se traduce en brecha social. Ya que si para muchas
circunstancias se necesita la utilización de esta nueva tecnología,
la gente que no puede disponer de ella será excluido y apartado de
la sociedad. Hay que tenerlo siempre en cuenta e intentar
proporcionar a todo el mundo los recursos para acceder. Esta brecha
se observa en gran medida en la formación y en el acceso al mercado
laboral. La educación actual está muy relacionada con las TIC, y
todos los alumnos y alumnas las tienen que poder conocer y utilizar,
por ese motivo si un niño o niña no dispone de los medios para
tener este recurso quedará excluido de su formación ya sea
obligatoria o postobligatoria, e incluso un alumno que quiera
realizar sus estudios a distancia sin TIC no lo podrá hacer.
Para llegar a acceder al mercado
laboral también se exigen unos conocimientos mínimos de estas
tecnologías en cualquier trabajo, por lo que su desconocimiento
cierra muchas puertas.
Pero no solamente
hay que quedarse en el acceso a esta tecnología, sino ir más allá
y hablar de alfabetización digital. Por que muchas personas que
tienen acceso a las TIC no las saben usar ni sacarles todo el
beneficio que podrían. También hay que enseñar a saber informarse
correctamente y distinguir las fuentes que fiables de las que no lo
son. Porque la cantidad de información que ofrece es muy elevada y
conlleva el riesgo de saturación y no poder seleccionar la que nos
interesa.
Por último,
mencionar que la seguridad dentro de las redes es muy importante.
Siempre se tiene que ir trabajando en este campo y enseñar a todos
los usuarios a potenciarla para no caer en los grandes riesgos de
muchos tipos que ofrece la red de redes.
